多年(nián)前，我們的(de)創始人的(de)目标是将豐富的(de)經驗和(hé)技能培養融入教育體系。他的(de)教與學(xué)的(de)方法是以教育應重視(shì)個性和(hé)智力的(de)發展為(wèi)中心的(de)。

　　盡管今天的(de)戶外拓展培訓已經适應了我們現代社會的(de)需要，我們的(de)項目是按照我們的(de)創始人最初的(de)信念和(hé)目标設計的(de)：培養所有年(nián)齡和(hé)環境的(de)學(xué)生，使他們具備在課堂上、工作場所茁壯成長(cháng)所需的(de)性格和(hé)決心，在家庭和(hé)世界上。

　　與許多提供野外探險和(hé)訓練的(de)其他組織不同的(de)是，我們将同樣高(gāo)水平的(de)重點和(hé)表現放在性格、領導力和(hé)服務的(de)教學(xué)上。事實上，正是這些結果對我們最為(wèi)重要，無論是從我們努力教什麽，還是從拓展訓練的(de)持久效果來看。

　　這些變革性的(de)學(xué)習經曆是由業內(nèi)最熟練、最敬業的(de)教育家和(hé)講師組成的(de)社區設計和(hé)提供的(de)，學(xué)生在這些經曆中培養了新的(de)技術技能以及團隊合作意識、自(zì)信和(hé)有所作為(wèi)的(de)願望。拓展培訓的(de)指導者是經過培訓的(de)，他們緻力于教學(xué)，以獲得強有力的(de)技術成果和(hé)對我們的(de)目标至關重要的(de)性格成果。

　　砺劍盾是一(yī)個非營利性的(de)教育組織，通過富有挑戰性的(de)學(xué)習探險活動為(wèi)所有年(nián)齡和(hé)背景的(de)人提供服務，在課堂內(nèi)外激發他們的(de)性格、領導力和(hé)為(wèi)他人服務的(de)力量。

　　拓展訓練在平等機會的(de)基礎上考慮申請人，不考慮申請人的(de)種族、膚色、信仰、性别、性取向、年(nián)齡、殘疾或受聯邦、州或地(dì)方法律保護的(de)任何其他身份。拓展運動積極尋求通過招募、加入團體、專門獎學(xué)金和(hé)社區計劃為(wèi)不同的(de)學(xué)生服務。