現在我國實行的(de)教育說是素質教育，但是走的(de)卻不像是素質教育的(de)道(dào)路。因為(wèi)家長(cháng)和(hé)學(xué)生都太重視(shì)學(xué)生的(de)成績和(hé)排名了，成績不好，隻要學(xué)生的(de)成績有所退步，家長(cháng)們就着急了，學(xué)生就得挨批評了，那麽銀川冬令營主要針對哪些內(nèi)容做(zuò)訓練，有哪些特殊意義?

　　銀川冬令營是指在冬天組織的(de)很多人一(yī)起旅遊和(hé)訓練的(de)活動，可(kě)以磨煉參加者的(de)意志，訓練參與者的(de)野外求生技能，鍛煉和(hé)發展自(zì)己的(de)社會關系的(de)活動。近年(nián)來随着冬令營的(de)慢慢興起，愈來愈多的(de)家長(cháng)選擇在假期把孩子(zǐ)送到銀川冬令營營地(dì)。

　　德育：培養孩子(zǐ)的(de)品德，是教育的(de)首要問題，也是早期教育的(de)首要問題。孩子(zǐ)在3歲以前，以塑造良好的(de)道(dào)德品質習慣為(wèi)重，以講理(lǐ)為(wèi)輔。3到7歲，是少兒德育教育的(de)關鍵階段，一(yī)個人的(de)思想道(dào)德、道(dào)德習慣及性格特點等大部分都是在這時奠定的(de)。

　　智育：智育是早期教育的(de)核心，對少兒進行智育培養，除了傳授知識外，還包括智力的(de)開發。當孩子(zǐ)學(xué)會坐以後，要讓孩子(zǐ)适當的(de)坐着玩，這樣有利于孩子(zǐ)手眼協調地(dì)活動，讓孩子(zǐ)辨認各種顔色和(hé)事物。1到3歲的(de)少兒，要特别注意孩子(zǐ)的(de)效仿能力和(hé)求知欲念，對孩子(zǐ)的(de)優勢和(hé)成績給予誇獎，給予多種玩具，以提升孩子(zǐ)的(de)想象力。

　　美育：美育能陶冶孩子(zǐ)愉快、舒暢、奮進、高(gāo)尚的(de)情操，激發積極向上的(de)感情。要發展孩子(zǐ)的(de)審美能力，教育孩子(zǐ)從小就能分清真善美和(hé)假醜惡，還要發揚孩子(zǐ)創造美的(de)能力。

　　在銀川冬令營中，還将有課程教導孩子(zǐ)們欣賞歌劇，學(xué)習餐桌禮儀，培養貴族氣質，體驗英式貴族生活。深入學(xué)習英國曆史文化，感受英國獨特魅力，同時，也為(wèi)孩子(zǐ)們未來外國留學(xué)生活中需要面對的(de)正式場合打好基礎。