一(yī)、智力訓練與學(xué)習

　　1.觀察力

　　主要幫助孩子(zǐ)克服在作業bai中出現的(de)觀察不細、不全，大而化之，出現看漏題、看錯題、做(zuò)錯題而檢查不出問題等馬虎現象;在日常生活中缺乏對事物的(de)觀察習慣，以緻作文不形象、生動，缺乏差異和(hé)細節描寫。特别是在考試中因觀察問題而丢分留下終身遺憾。

　　2.注意力

　　主要是幫助孩子(zǐ)解決學(xué)習注意力不集中、注意時間短(duǎn)暫、注意分配不當等不良注意問題，通過訓練提高(gāo)其學(xué)習注意品質。

　　3.記憶力

　　主要是幫助孩子(zǐ)解決學(xué)習中記不住、容易忘、不知怎樣記，生活中丢三落四等問題，培養記憶習慣，學(xué)會記憶方法。

　　4.思維力

　　主要是幫助孩子(zǐ)克服片面思維、單一(yī)思維、從衆思維、權威思維、經驗思維、書本思維、自(zì)我中心思維等思維枷鎖，培養質疑思維、發散思維、縱橫向思維、右腦思維、靈感思維、互動思維等創新思維習慣。

　　5.想像力

　　主要是幫助孩子(zǐ)克服想象貧乏、想象不大膽、不獨立、不新穎、不豐富、不奇特等現象，培養具有文學(xué)大家的(de)超級科幻想象能力。

　　6.計算力

　　主要是解決孩子(zǐ)計算速度慢、計算不準确、計算方法不簡便等問題。培養快速、準确計算的(de)能力。

　　7.歸納力

　　主要是幫助孩子(zǐ)解決不會在同類事物中進行歸納的(de)能力。比如(rú)：簡單的(de)歸納有：貓、狗、豬等可(kě)歸納為(wèi)動物;蘋果、梨、桃等可(kě)歸納為(wèi)水果。較複雜的(de)歸納有：從我國政治、經濟、外交、軍事情況可(kě)歸納出我國綜合實力。

　　8.感知覺力

　　主要是解決孩子(zǐ)多聽覺、味覺、觸覺、視(shì)覺的(de)敏感能力不強的(de)問題;以及解決孩子(zǐ)知其然不知其所以然的(de)問題，比如(rú)隻知道(dào)杯子(zǐ)，而不知道(dào)杯子(zǐ)是用什麽做(zuò)的(de)、可(kě)以幹什麽用、有那些優點和(hé)缺點等。

　　9.自(zì)知力

　　主要是幫助孩子(zǐ)解決對自(zì)己認識不夠的(de)問題，比如(rú)，我是誰?我的(de)優點，我的(de)缺點

　　二、非智力訓練與學(xué)習

　　1.動機訓練

　　主要是幫助孩子(zǐ)解決好學(xué)習目标不明确(大、中、小)、自(zì)我期望不适當(過高(gāo)、過低(dī)、模糊)、自(zì)我評價不合理(lǐ)(過高(gāo)、過低(dī)、模糊)等問題。

　　2.興趣訓練

　　主要是幫助孩子(zǐ)解決好學(xué)習興趣片面、興趣不廣泛、興趣不穩定、興趣不自(zì)覺等問題。

　　3.情感訓練

　　主要是幫助孩子(zǐ)解決好情感不豐富、情感不多樣、情感不穩定、情感不深刻等問題。

　　4.意志訓練

　　主要是幫助孩子(zǐ)解決好學(xué)習和(hé)做(zuò)事自(zì)覺性、持久性(決心不大、信心不足、恒心不定)、果斷性(猶豫不決、草(cǎo)草(cǎo)了事)、自(zì)制力(當行則行、當止則止)缺乏、不夠、不強等問題。

　　5.性格訓練

　　主要是幫助孩子(zǐ)解決好性格松懶、軟弱、依賴等問題。

　　童拓展又稱為(wèi)兒bai童體能訓練，du設備主要包zhi括兒童攀岩牆、走扁dao擔、滑索、輪zhuan胎橋、梅花樁、勇往直前shu、滾筒、蕩蕩闆等多種訓練設備，外觀鮮豔趣味性強，在國外針對兒童的(de)拓展訓練體能訓練還是比較流行的(de)。主要是因為(wèi)，老外的(de)教育理(lǐ)念跟中國家長(cháng)有很大差異。進行拓展訓練能培養孩子(zǐ)們的(de)勇氣，增進他們的(de)集體協作能力，讓孩子(zǐ)們在訓練的(de)同時輔助大腦發育，同時讓小朋(péng)友有一(yī)個簡單的(de)社交屬性概念。兒童拓展的(de)本質是探索未知、體驗刺激、尋求歡樂(yuè)、挑戰自(zì)我，并且适合從兒童到成年(nián)的(de)大部分年(nián)齡段的(de)人群。